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透過簡化台灣自然手語的方式，教寶寶以簡單並容易做出的的手勢來表達，即為寶寶手語，臺灣嬰幼兒手語教育協會黃小珊老師（小3老師）表示，寶寶從一出生，爸爸媽媽就可以開始用手語與寶寶互動，讓他對於手勢的表達可以提前熟悉與記憶，依小3老師於課堂中的觀察，寶寶若從6個月大開始學習嬰幼兒手語，約2～3個月會逐漸有所回饋，而若寶寶11個月後才接觸嬰幼兒手語，則有機會立即理解並應用所學習到的手語與爸媽互動。
通常當寶寶的口語能力開始發展、親子間可以彼此溝通後，孩子的學習會有相當程度的大躍進，因此，還不會說話的寶寶若學會以手語表達溝通，在認知上，對週遭事物與生活常識的概念學習也會提前發展，且打手語時，因為需專注於視覺與手部動作，對寶寶專注力的提升，也有相當助益。
小3老師指出，幫助寶寶語言學習最好的方法，就是給予他大量而豐富的語言經驗，教導寶寶使用手語的父母，因為有更多機會可以跟寶寶互動，並且相信寶寶會表達需求，無形中更願意花時間傾聽與關注寶寶，也更容易對寶寶說更多的話來引導他們表達，進而給予寶寶充分的語言學習經驗，此外，手語加上母語的學習，類似雙語效應，可讓寶寶對於語彙的概念更清晰，研究也發現，雙語環境的寶寶，未來在思考與解決問題時會更有彈性、語言與智力發展也都優於只使用單一語言的寶寶。
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手語的學習能夠幫助寶寶以多元的方式溝通，並增進口語字彙的快速發展，例如：當寶寶看到小狗，學習到「狗狗」的手語時，由於大腦過於類化的原因，他下次看到貓咪（同樣也是四隻腳踩在地上的動物）也會打出「狗狗」的手語，這時，媽媽就有機會藉此教導寶寶新的單字「貓咪」（同時打出「貓咪」的手語），因此，相較於還不會說話也不會手語的寶寶，不但增加了更多的機會認識字彙，同時也容易對繪本中的插畫有共鳴並打出手勢，而增加寶寶對閱讀的興趣。
若寶寶的需求能夠每次都被理解，哭泣的表達方式與負面情緒就會大量減少，此外，寶寶也會藉由表達情緒來自我調節，小3老師表示，例如：通常寶寶感到害怕時，可能會有退怯反應或直接大哭，失去與新事物進一步接觸溝通的機會，而懂得手語表達的寶寶，便會透過拍拍自己胸口來表達情緒讓媽媽知道，並尋求安慰，或當寶寶急著想吃東西時，透過表示「等一等」的表達，經過大腦發出指令打出手語動作的當下，等於進行了自我調節，就容易會因此冷靜下來。
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小3老師舉例，當寶寶想去公園，以哭泣表達需求，若媽媽不懂也猜測不出來時，寶寶可能因為需求不被理解而感到遭受挫折，反之，若寶寶打出「溜滑梯」的手語，媽媽會立即知道孩子想去公園，且媽媽的理解與回應，會讓寶寶覺得被傾聽，從而避免父母的無助猜測與寶寶的挫折經驗。因此，當寶寶的表達容易被父母理解，爸爸媽媽的及時回應能讓寶寶獲得更多的正向關注，不但有助親子溝通，更能強化寶寶的安全感、建立安全依附關係，同時讓寶寶更願意表達且更有自信，父母也更容易引導寶寶學習正確的人際互動。
文／洪郁鈞 採訪諮詢／臺灣嬰幼兒手語教育協會理事長黃小珊（小3老師）攝影 ?化妝髮型／班尼頓廣告風格寫真演出／漂亮媽咪連芳儀＆可愛寶寶陳以婕
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教導寶寶學會手語的表達，不但能減少因為不懂孩子需求而造成的育兒挫折，還能建立育兒的信心，當母嬰默契一旦建立，親子關係不但更穩固、帶養孩子也更輕鬆，小3老師分享，當她女兒學會寶寶手語，不再選擇以哭泣方式表達需求時，她即使獨力帶著孩子出門，都能感到從容自在，也能享受與孩子間互動的樂趣與成就感。
※原文刊載於2015年01月號《媽媽寶寶雜誌》。
※更多精彩內容，請見【媽媽寶寶懷孕生活網】。
※本文由《媽媽寶寶雜誌》授權刊登，未經同意禁止轉載。
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